【示范引领促成长,问诊把脉提内涵】北京师范大学常州附属学校小学部青年教师示范课展评活动

北京师范大学常州附属学校2019-01-10 15:42:10

















5月14日—5月21日,北京师范大学常州附属学校小学部开展语文、数学、英语、音乐、体育、美术学科青年教师示范课展评活动。

此次活动得到钟楼区文体局和钟楼区教师发展中心的大力支持,在徐志彤主任的亲自安排下,毛成、王燕、吕震波、徐小丽、周蓓、张逸、庄栋青等教研员全程参与展评课活动。

通过此次近距离和专家面对面的交流活动,既感受到专家的气质风采,又让上课的教师有所收获,让听课的教师吸取经验;既增进了教师之间的交流,又为学科教师共同进步搭建了交流的平台,老师们纷纷表示受益匪浅。






通讯员 | 梅昕筠



精彩课堂

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《欢乐的泼水节》吴玉萍老师


二年级

以音乐开篇、用图片与学生产生情感共鸣,善于创设情境的吴老师用亲切自然的语言,以想象填补空白,轻松地点燃了课堂气氛,吸引着全班学生仿佛身临其境地进行了一场欢乐的泼水节。吴老师连授两课时的示范教学,为大家呈现了一节完整的教学课例。吴老师以紧凑的教学环节、扎实的基本素质和讲课的多样方式获得了一众老师的好评。





专家点评

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毛成老师、王燕老师

语文教研员



两位教研员针对课堂教学目标、教学设计、教学方法等方面进行了精彩的点评。毛老师、王老师对吴老师的课堂呈现给予了肯定,并围绕“两课时该如何设计与切割”这一主题以本篇课文为例进行了指导。通过专家的悉心点拨,各位小学部的语文老师都深受启发,收获颇丰。








通讯员 | 潘美琴



精彩课堂

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《认识分数》李政老师


二年级


通过创设情境,李老师巧妙地让学生了解知识产生的现实意义和价值。即便这一内容较为抽象,李老师在教学中设计了许多有效的活动,让学生在活动中体验,在体验中感悟,从而感受数学的无穷奥妙!





《认识人民币》杨玲老师


一年级


杨老师根据学生现有的学识水平,切实的设计了“看一看、找一找、辨一辨、换一换”等一系列教学活动,帮助学生从现实切入课堂,又从课堂回归现实。课堂中极大程度的发散了学生的思维,激发了学习热情。





专家点评

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吕震波老师

数学教研员



“李老师平等、自由、开放、细腻。杨老师亲和、活力、运用现代技术进行有效教学。”这是课后教研员吕老师对两位执教者的评价。吕老师的点评和指导让在座青年教师老师受益匪浅,同时感受了教研活动合作、对话、专业探究的过程,强化了教师之间的教学交流。相信在专家的引领下,小学数学组的教师教学水平将得到不断提升。








通讯员 | 顾腾飞



精彩课堂

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What’s that?(1)韩雪老师


一年级


韩老师运用先进的多媒体技术,采用多种多样的形式激发学生的热情,使学生享受学习、乐于学习,为老师们带来了生动的英语课堂。





What’s that?(2)沈锦娟老师


一年级


沈老师的英语课堂结构完整、构设严密、衔接自然。充分尊重孩子的兴趣和特点,紧紧抓住了孩子的好奇心和求知欲,使得课堂生动活泼有趣味。





专家点评

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徐小丽老师

英语教研员



课后教研员徐老师肯定了两位执教者的课堂教学,并以韩老师的课堂为例,对每个教学环节进行了细致的分析与评价,使各位教师获益匪浅。徐老师以培养学生的英语核心素养为重点,强调了一年级课堂中新授与纠错的必要性、对学生的语用能力的培养。会上徐老师专业的指导评价让全组教师收获满满,最后不由响起了热烈掌声。相信小学部英语组的教师们会认真思考这两节课,深入研究课堂,从中提炼出最适合的教学方法与风格,让我们的课堂更加精彩!








通讯员 | 李贞慧



精彩课堂

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勤快人和懒惰人刘星系老师


一年级


刘老师的课堂教学运用了多角度、多活动的教学形式,充分调动了学生的积极性,施教中采用了对比的手法加强学生对音乐基本要素的掌握,刘老师生动流畅的教学设计、大方得体的教态、扎实的基本功使整堂课的每个环节都相当精彩,从而进一步强化了学生的音乐素养。





《过马路吕玮晨老师


二年级


吕老师根据生活中过马路时的规则和细节,特意为学生编排成舞蹈,不仅让学生更加清楚交通规则,同时巩固学习了舞蹈教室的方位。精彩的课程环节和学生的积极参与都使得课堂更加的活跃和融洽。





专家点评

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周蓓

音乐教研员



教研员周老师提出低年级的音乐课堂要具有趣味性,在过程中感受音乐要素,吸引学生注意力。并且在教师的点评语言上作出了一定的指导,同时,周老师认为教师个人素养的提升是十分重要的,音乐组也在周蓓教研员的指导下更加明确了自己的努力方向。








通讯员 | 马俊波



精彩课堂

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原地侧向投掷垒球

任跃跃老师


一年级


当自然流畅的教学环节碰上富有童真意趣的语言,任老师果真让学生们在寓教于乐中充分体验了自由生动的体育课堂。在巩固技术动作的阶段性教学中,任老师将专业技术动作名称改编成了通俗易懂的口诀,运用“唱谣练习法”帮助学生在边说边做的过程中加深印象。在“出手角度”技术难点的施教中,心灵手巧的任老师利用自己制作了教具,由浅入深地使学生在运动训练中有了更为深入的思考空间。






《快速跑徐华老师


二年级


徐老师通过专业的示范,动作要领的细致讲解,环环相扣的教学设计,形式多样的小组竞赛,及时到位的动作评价,让学生在反复练习的过程中不断提升动作的准确性,同时也在一定程度上强化了学生的体能素养。





专家点评

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张逸老师

体育教研员


教研员张逸老师表示两位执教者拥有极强的专业素养,并且课堂教学完整流畅,教学设计精心出彩。同时,张老师谈到要细化教学目标,基于教材和学情合理设定重难点,水平不同的学生对于同一动作有不同的学习目标,要全方位遵循学生的身心发展规律。专家的指导评价让小学部体育组的各位教师豁然开朗,同时更加明晰了体育课堂教学的方向,相信在不久的未来,定会感受到来自北师常附的特色体育课堂!








通讯员 | 焦鑫瑜



精彩课堂

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你会设计邮票吗徐怡老师


二年级


在徐老师生动活泼的课堂里,学生认识了邮票的历史、图案类型和基本组成要素,紧凑有序的教学环节让学生轻松地掌握了本节课的重难点。徐老师以小朋友所熟悉的动画人物为主线贯穿课堂始终,有效地激发了学生的创作热情。学生随堂作品的呈现效果更是极具艺术性,动感的造型和丰富的色彩充分展现了学生较强的美术表现力和艺术素养。





《点的组合——四点底吴樾老师


一年级


吴老师通过让学生回忆已学的内容将知识融会贯通,引导学生观察“点”的相同与不同之处,从而归纳“点”的方向、长短、粗细均有不同。课堂上吴老师得体的教态和精准的语言体现了教师极高的专业素养,吴老师现场示范隶书“无”字巩固了学生对“点”字书写要领的掌握。本节课吴老师不仅用合理有效的教学方法使学生通过写“无”学会写“点”,更是在课堂最后将“无”字代入到成语“学海无涯”中,这让在场的每一位师生都深受触动,也是本节书法课由“形”到“意”的升华。





专家点评

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庄栋青

美术教研员



两节示范课得到教研员和在场教师的一致好评,同时教研员庄老师提出小班化教学要放大现有的教学资源,根据学生特点有放矢的进行教学活动,针对不同课型采用不同教法,从而关注到每位学生的学习状态。此番专业的指导评价让美术组和书法组教师受益良多,相信在探索美和创造美的路上,教师们的内心将愈加丰盈,脚步将更加坚定!












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在此次校内示范课展评活动中,小学部教师全员参与,不仅从本专业的示范课中收获宝贵经验,也从其他学科的教学中找到灵感,这无疑是一次学科智慧大融合的教学盛宴。各学科组教师相互学习,共促成长,相信通过不断的学习和努力,北师大常州附校小学部的课堂定会更加精彩!





END




组稿 | 田   科  焦鑫瑜

摄录 | 秦桑凤

审核 | 汤旭婷  焦鑫瑜

编辑 | 焦鑫瑜



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