【筝教育】父母的价值观竟影响孩子一生?

筝元古筝文化艺术连锁企业2018-12-05 14:47:18

父母是孩子第一任老师,父母的言行举止、价值观会潜移默化影响孩子一生,父母的到的品质和素养决定了孩子会成为一个怎样的人,因为小孩具有模仿能力,当他们刚出世时,还对世界感到陌生和手脚无措,于是,通过模仿父母,来慢慢学着和世界相处,所以这任老师究竟有多重要。


价值观的定义:


价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用;在阶级社会中,不同阶级有不同的价值观念。



可见,从最初的认知、理解、判断等所有意识上的影响,父母都会直接灌输给正在成长中,但心智等各方面并不成熟的孩子。因此,父母的一言一行,处事方式都会在无形中被孩子接受。


父母的使命



孩子需要的是启发,而不是灌输。父母的使命是促进孩子用自己的力量去思考和解决问题,而不是给出唯一标准答案,代替孩子去思考。所以给孩子讲故事、读绘本,看电影时,父母尽力不要去告诉孩子“这个故事告诉我们……”孩子有权用自己的方式来解读。给孩子自己思考、感悟和表达的空间,才是帮孩子成长。















不少家长都一直在为孩子的学习焦虑,尤其是随着开学季的到来,这种焦虑感会更加明显。而且他们焦虑的内容往往是诸如学习成绩之类的事情,却总是忽略了孩子的性格、生活习惯、心智成长等更为重要的事情。

此外,还有一个普遍现象很让人难过——那就是家长总是习惯、或是无奈地把教育责任推给了学校与老师。譬如说:

“老师,您能不能上课多提问一下我的孩子,关注一下他的学习状态?”

“老师,您能不能多督促我的孩子?他只听老师的话,我们的话,他根本听不进去。”

可见,父母更多地将自己对孩子的教育“甩手”给了学校,而没有以“自身”为出发点,这样是不正确的。


和谐的家庭环境促进孩子成长



和睦的家庭生活,会给孩子营造出相对稳定的学习和成长环境,并对孩子在心智等各方面起到非常正面的作用。相反,如果孩子父母经常出现吵架、发生口角的现象,很可能给孩子造成一定程度的心理阴影,对他们未来的影响会非常不利。

孩子虽小,同样需要理解和尊重。尊重他的想法,聆听他的意见,哪怕其意见是幼稚、不成熟的,也要对孩子充满信任,相信他的上进心、相信他的是非判断。

孩子的意见若能得到父母的采纳、重视,无疑能增强孩子的自信心、自尊心。只有这样在民主的氛围中,孩子的自立意识才会随之诞生。作为父母必须尊重、孝敬老人,对待兄弟姐妹要宽容和帮助,夫妻之间理解和信任,只有在这样的基础上,孩子才可能获得稳定、温暖的家庭幸福,并从中学习到关心与信任。


重视当下还是关注未来?



作为父母,在培育孩子方面,首先要有一个观念:就是研究未来,按照未来培育孩子。我们的父母往往只顾现在,紧盯别人(攀比),而很少关注和思考未来。


所以,对孩子的培育,就缺少前瞻性。时时出现临时抱佛脚的状况,此时的孩子自然会手足无措。久而久之,就失去了对父母的信任。因此,在选择学校和老师上,其中一个重要的标准,就是看这所学校和老师重视的是当下,还是未来。 


让我们的字典放弃成功



学习是一辈子的事。所以,我们的字典里,没有成功之说。所谓成功,多是功利主义者常用的。如果我用成功一词,也就是解决了一个具体的问题,而不是一个人的成功。因为,把成功用在一个人身上,就意味着这个人到头了。也就失去了价值。


其实培养孩子是父母人生观中的一个自然分支。所以,重要的不在方法,而首要的在于父母的人生观。


在对孩子培育上,父母的人生价值观很重要。在我们这个功利主义盛行的环境里,往往把好工作、能赚大钱,以及出名,当做成功的标志。殊不知那都是你能力在适当环境下发挥的自然结果。我认为,培养孩子能独立地运行于良性循环的向上轨道上,就是作为父母的最大成功。 



孩子的自信和主动就是成功



对儿童的培养,重在父母的观念;对青少年的培育,重在包含爱为核心的平等、尊重基础上的逻辑和哲理。不能急躁,要让孩子建立起自我向上的良性循环的基础。认识、开悟、成功,是这个良性循环的三步曲。从中孩子拥有了自信和主动。那就是父母的成功。孩子的培养,要分三个阶段:



  

一是有自我意识之前;

 二是自我意识建立之中;

 三是自我意识形成之后。



前者,属于认识阶段;中者属于学会辨识过程;后者属于加强稳固时期。


孩子幼小时,由于和父母相处时间最长,因此,父母的人生观最为重要。(注意:人生观决定了你处理事务的方式方法,也决定了你的家庭文化。)它潜移默化地传导给了孩子,好坏习惯都因此产生。这个阶段也是孩子未来成长的重要基础阶段。这个阶段,要带孩子长见识,在见识中给予识别的基础和认知的培养。

可见家长的性格对孩子的影响是一生的。

在生活中,很多父母遇事爱抱怨、易怒,殊不知站在一旁的孩子都已经把这一切记下,并且深刻地被影响。日久天长,孩子也会像父母一样遇事易怒,爱抱怨,而不是在第一时间找到解决的办法。

因为父母是孩子模仿的本能的寻求对象,如果父母在日常生活里面遇到一点点小事,就跟别人发脾气,斤斤计较,有时候说不对就会动起手的话,那孩子的暴躁脾气也有很大的可能会被激发。所以,如果想要孩子拥有一个比较好的性格的话,父母最好是多多在日常生活里面发挥榜样的力量。


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筝元艺术古筝教育校长刘筝元,青年古筝演奏家,毕业于中央音乐学院硕士学位。2014年被载入中华民乐名人录。中央音乐学院高级资格教师。中国音乐家协会会员,辽宁省音乐家协会会员,各大重要赛事评委。中央民族乐器考级评委。师从于著名古筝演奏家、教育家周望教授。沈阳音乐学院古筝演奏家杨娜妮、刘娜教授。考入中央音乐学院后,拜师于演奏家袁莎、滕春江深受各位大师的言传身教。多次与中国著名演奏家王中山同台演奏。其演奏风格古朴典雅大气,深受国内国外古筝爱好者的喜爱和好评。其教学丰富多彩,独树一帜。开创古筝教学多元化,系统精准扎实的一整套教学体系。从教十几年,学员遍及全国各地以及海外。被誉为古筝演奏,古筝教学导师。          

刘筝元多年的教学经验的积累,成功出版了筝元古筝教程,已陆续出版了四册教程。并成功举办了多场大型音乐会,得到了诸多业界的认可,同时获得中国古筝网教育基地的认可, 她创作的百人合奏《小苹果》被中国古筝网教学基地作为示范,向全国推广。2012年荣获山城艺苑女群英艺术家专刊报道。2014年筝元古筝荣获国际古筝教育研究会教学示范基地。2015年筝元古筝荣获中国优秀艺术特长生教学示范基地。2015年筝元校长出版《中华音乐人物》古筝专辑史册文献,中华传统乐会理事。2015获得北京大学国学国乐认证证书;中国民族管弦乐学会会员;辽宁省儿童音乐学会会员。多年来担任民族乐器评委,荣获国际国内优秀指导教师奖。 


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